经济与管理学院

经济与管理学院关于开展课程思政 “334工程”示范项目建设工作的通知

发布时间:2023-10-10    点击:


各系部:

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》和《湖北省高等学校“三全育人”综合改革实施方案》等文件精神,加强人才培养全过程思想政治教育,切实推进学院本科教育“课程思政”建设,学院决定开展课程思政教学研究示范中心、课程思政示范课程和课程思政优秀案例的立项与建设工作。

一、申报内容

课程思政教学研究示范中心

1. 中心授课教师政治立场坚定,师德师风良好。中心负责人一般需具有副高及以上职称,政治立场坚定,师德师风良好,能够准确把握课程思政建设的方向和重点。团队人员结构合理,任务分工明确,集体教研制度完善且有效实施,经常性开展课程思政教学设计研究和交流,课程思政建设整体水平高。

2. 中心积极探索创新课程思政建设方法路径,形成具有推广价值的经验做法和高质量的研究成果,能够有效指导和有力推进学院不同层面的课程思政建设,并在内外形成示范辐射效应。

3. 心支持指导所在学科专业、不同类型课程,立足专业特色和课程育人特点开展课程思政建设,建设一批课程思政优质资源,开展推广共享。

课程思政示范课程

1. 程可由一名教师讲授,也可由教学团队共同讲授。课程授课教师政治立场坚定,师德师风良好。课程负责人一般需具有副高及以上职称,能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点,并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理,任务分工明确,集体教研制度完善且有效实施,经常性开展课程思政教学设计研究和交流,课程思政建设整体水平高。

2. 课程准确把握“坚定学生理想信念,教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线,结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点,深入挖掘蕴含的思政教育资源,优化课程思政内容供给。

3. 课程注重体现学校办学定位和专业特色,注重价值塑造、能力培养、知识传授相统一,科学设计课程目标和教案课件,将思政教育有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。

4. 程注重课程思政建设模式创新,教学内容体现思想性、前沿性与时代性,教学方法体现先进性、互动性与针对性,形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。

课程思政优秀教学案例

1. 课程思政优秀教学案例为文字版教学案例视频版微课案例两类案例作者可重复申报。申报案例需围绕价值塑造、能力培养、知识传授三个维度,着重体现价值塑造维度。根据学科专业的特色和优势,挖掘课程思政元素,提炼专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵,创新课堂教学模式,促进学生参与、体验、反思和实践。主讲教师须从价值引导、元素挖掘、实施成效等多维度对案例课进行说明。

2. 例教学内容体现思想性、前沿性与时代性,教学方法体现先进性、互动性与针对性,形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。

二、立项数量

1. 课程思政教学研究示范中心1

2. 课程思政示范课程3门;

3. 课程思政优秀教学文字案例2

4. 课程思政优秀教学视频案例3个。

三、建设经费

学院在资助视频制作、课程建设的基础上,给予课程思政教学研究示范中心6000课程思政示范课程4000课程思政优秀案例2000的建设经费资助。立项后给予50%的资助,结题验收后划拨剩余经费。对已立项2023年校课程思政“334工程”的项目给予同等建设经费支持。

四、建设内容

1. 项目建设周期为1学院负责管理验收系部应当加强项目管理力度,依托课程组通过集体备课、听课、教学研讨、开展公开课等形式,促进项目建设。

2. 项目批准立项后,原则上不得更改项目名称、项目单位、项目负责人及项目组成员。

3. 项目验收需完成以下内容:(1开展一次示范课或进行一次课程思政建设汇报活动;2参加学院课程思政教学竞赛;3申报校级及以上课程建设项目若获得校级及以上课程思政建设项目,申报项目给予学院免鉴结题验收。

4. 对学院立项的课程思政专题项目优先推荐申报校级课程思政等教研项目

五、申报材料要求

申报材料包括:

1. 课程思政教学研究示范中心申报书Word版(附件1

2. 课程思政示范课程申报书Word版(附件2);

3. 课程思政文字版教学案例申报材料(附件3);

4. 课程思政视频版教学案例申报材料(附件4)。

六、申报时间安排

20231130日将申报材料提交到教学办万敏老师,逾期不予受理

联系人:万敏,联系电话:6395193

                                                                     经济与管理学院                                                                                    20231010



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